（五）推進(jìn)高等教育的國(guó)際化。教學(xué)國(guó)際化是高等教育國(guó)際化的內(nèi)涵。首先是教學(xué)內(nèi)容的國(guó)際化，衡量的標(biāo)準(zhǔn)是高等教育的內(nèi)容是否適應(yīng)國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展。其次加強(qiáng)國(guó)際研究領(lǐng)域的合作和辦學(xué)形式的多樣化探索。增加高校教師的國(guó)際化培養(yǎng)力度，其中外籍教師應(yīng)占到一定比例。目前，高等教育國(guó)際化仍是各高校的薄弱點(diǎn)，也是我們今后工作的方向。應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)確定我省高等教育國(guó)際化的發(fā)展戰(zhàn)略：一是樹立高等教育國(guó)際化的觀念。一方面爭(zhēng)取巨大的市場(chǎng)和教育資源，另一方面充分對(duì)外開放我省的教育市場(chǎng)和教育資源，吸引更多的外國(guó)留學(xué)生，推動(dòng)我省高等教育事業(yè)發(fā)展。二是繼續(xù)創(chuàng)建一批具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)。我省是高等教育大省，但不是高等教育強(qiáng)省，必須加快建設(shè)世界一流大學(xué)的步伐，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。三是加強(qiáng)高等教育國(guó)際化的交流。我省高校要通過(guò)多種渠道，加強(qiáng)交流與合作，提高利用國(guó)外的優(yōu)質(zhì)教育資源，擴(kuò)大國(guó)外學(xué)生來(lái)華留學(xué)的規(guī)模，推動(dòng)國(guó)際間的學(xué)術(shù)交流、學(xué)生交流、教師交流，廣泛采用世界經(jīng)濟(jì)、科技、文化的最新成果來(lái)培育本國(guó)的人才。四是深化高等教育教學(xué)改革。要確立適合高等教育國(guó)際化的培養(yǎng)目標(biāo)，努力培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化、具有國(guó)際意識(shí)、國(guó)際交往和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的高水平、高層次人才。這些目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生具有國(guó)際觀念、國(guó)際意識(shí)、克服狹隘的民族主義，樹立向全球服務(wù)，向全球開放的觀點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生具有國(guó)際交往的能力，能與外國(guó)人和諧相處，尊重外國(guó)的風(fēng)俗和宗教信仰，維護(hù)中國(guó)的民族尊嚴(yán)和法律權(quán)威；培養(yǎng)學(xué)生至少熟練地掌握一門外語(yǔ)；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的國(guó)際知識(shí)，了解外國(guó)的歷史、政治、地理、風(fēng)土人情等。同時(shí)，要努力構(gòu)建高等教育國(guó)際化的課程體系和教學(xué)內(nèi)容。
（六）推進(jìn)教育教學(xué)管理機(jī)制創(chuàng)新。建立陜西省省教育教學(xué)研究與評(píng)估機(jī)構(gòu)，提高我省高等教育決策的科學(xué)性和前瞻性，增強(qiáng)我省高等教育在全國(guó)的話語(yǔ)權(quán)。高等教育教學(xué)研究與評(píng)估，對(duì)于認(rèn)識(shí)高等教育發(fā)展規(guī)律，明確辦學(xué)思想、深化教育改革，提高高等教育決策的科學(xué)性和前瞻性等方面起到巨大促進(jìn)作用。陜西省盡快建立高等教育教學(xué)研究與評(píng)估機(jī)構(gòu)，積極有序地開展高等教育教學(xué)研究和組織實(shí)施高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的評(píng)估與監(jiān)控，為政府和教育行政管理部門提供信息服務(wù)和決策咨詢，提高我省高等教育決策的科學(xué)性和前瞻性，增強(qiáng)我省高等教育在全國(guó)的話語(yǔ)權(quán)。
同志們，第十二個(gè)五年計(jì)劃馬上就要開始，我們一定要認(rèn)清形勢(shì)，振奮精神，搶抓機(jī)遇，精心謀劃，努力推動(dòng)我省高等教育教學(xué)工作的科學(xué)發(fā)展，為建設(shè)西部高教強(qiáng)省做出新的、更大的貢獻(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)全省高等教育事業(yè)的新突破。
中共陜西省委教育工委
陜 西 省 教 育 廳
2010年7月16日
