“互聯(lián)網(wǎng)+”驅(qū)動(dòng)的大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新是新常態(tài)下國家的一個(gè)重大戰(zhàn)略部署,互聯(lián)網(wǎng)+教育,理應(yīng)首當(dāng)其沖。4月26日,學(xué)院教務(wù)處組織召開了本學(xué)期“教育者先受教育”系列教學(xué)專題報(bào)告第三期。
本次報(bào)告會以《“互聯(lián)網(wǎng)+”來了,我們教師應(yīng)該做些什么?》為題,特邀我院理工部王平川副教授主講,副院長張成現(xiàn)、全體教師、教學(xué)管理人員及教輔人員參加了報(bào)告會。報(bào)告會由教務(wù)處賀瑞纏處長主持。
報(bào)告會上,王老師精選大量“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)資料,進(jìn)一步科普了“互聯(lián)網(wǎng)”和“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念、背景及其發(fā)展趨勢,風(fēng)趣又富有啟發(fā)性地對我國“互聯(lián)網(wǎng)+”的現(xiàn)狀發(fā)表了自己的看法,圖文并茂地與大家分享了有關(guān)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代一些成功變革的行業(yè),指出“互聯(lián)網(wǎng)+”傳統(tǒng)行業(yè),是飛躍、是升級換代,絕非顛覆。隨后,王老師呼吁“互聯(lián)網(wǎng)+”教育在行動(dòng),并就傳統(tǒng)教育與”互聯(lián)網(wǎng)+“教育教學(xué)模式的對比、“互聯(lián)網(wǎng)+”教育實(shí)現(xiàn)的基本條件、“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的實(shí)踐和探索等多個(gè)方面進(jìn)行了詳盡的介紹,指出新形勢下,教師必須與時(shí)俱進(jìn),“+”點(diǎn)包容、“+”創(chuàng)新、“+點(diǎn)”真性情、“+”點(diǎn)個(gè)性、“+”點(diǎn)用戶思維和數(shù)據(jù)思維,更新觀念,主動(dòng)作為,借力現(xiàn)代教育技術(shù),整合傳統(tǒng)教育的精華融入“互聯(lián)網(wǎng)+”教育,探索新型教育模式,早日實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
本次報(bào)告信息量大、內(nèi)容充實(shí)、分析精辟、觀點(diǎn)新穎、深入淺出、生動(dòng)趣味,使與會人員享受到了一次互聯(lián)網(wǎng)的奇幻之旅,啟迪了我院教師在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的職業(yè)危機(jī)感和創(chuàng)新靈感,進(jìn)一步推動(dòng)了我院教育教學(xué)的信息化變革與創(chuàng)新。(教務(wù)處供稿)