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學(xué)院召開《用技術(shù)改變課堂》教學(xué)專題報告會

時間:2017-04-10 10:48:32 錄入:應(yīng)序康 訪問:5994 次 字號:【

好雨知時節(jié),潤物細(xì)無聲。清潔而明凈的春天里,潛心于職業(yè)教育、精心探索教學(xué)教育的更高境界的全院教師、教管及教輔人員匯聚一堂,聆聽了教學(xué)專題報告《用技術(shù)改變課堂》。該報告于4月5日在1121會議室舉行,由副院長張成現(xiàn)教授主持,特邀我院理工部強(qiáng)興運(yùn)副教授主講。

《用技術(shù)改變課堂》,是強(qiáng)興運(yùn)副教授潛心研究課堂教學(xué)理論成果的重要組成部分,是強(qiáng)老師多年教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐結(jié)晶的升華,是曾獲課堂創(chuàng)新教育全國獎的主要支撐。該報告是學(xué)院總體設(shè)計(jì)、教務(wù)處精心組織的“教育者先受教育”系列講座之二。

本場報告,強(qiáng)老師以嫻熟的課堂講授技術(shù)、生動而極富哲理的現(xiàn)場實(shí)物組合展示、抑揚(yáng)頓挫又娓娓道來的流暢演講,為全體聽眾由淺入深地探索了“互聯(lián)網(wǎng)+課堂”、 “互聯(lián)網(wǎng)+手機(jī)”等教學(xué)模式,揭示了現(xiàn)代高新技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用和用法,提出了課堂知識“碎片化與重組”課堂教學(xué)新思路。對于教學(xué)實(shí)施過程,強(qiáng)老師獨(dú)創(chuàng)地提出了以育人為導(dǎo)向培養(yǎng)自學(xué)能力、以引導(dǎo)為主體培養(yǎng)接受知識的能力及課后練習(xí)鞏固知識培養(yǎng)解決問題的能力的教學(xué)“三部曲”理念,并精彩地將其概括為“導(dǎo)學(xué)講練一線貫穿,大徹大悟一瞬之間”。強(qiáng)老師的報告,緊扣技術(shù)對課堂教學(xué)模式的推動,思路開闊,構(gòu)思精巧,可謂我院教師教學(xué)學(xué)習(xí)的及時雨露,潤物細(xì)無聲,使全院教師接受了一次較高水平的教學(xué)教育。

 

 

 

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